 |
 |
 |
|||||
 |
 |
|
|||||
 |
 |
|
 |
 |
 |
|
18 февраля 2016
Қытайдың инновациялық кәсіпорындарында баға жетпес тәжірибе алуды қалайсыз ба? Жаңа әлемдік державаға қызығушылық танытасыз ба? Робототехника әлемнің келешегі деп ойлайсыз ба? Болашақта Қазқастан мен Қытай бірлескен кәсіпорынының басшысы болып, иә болмаса өз жеке ісімді ашамын деген ынтаңыз бар ба?  12 сентября 2015
"Қазақстанда волонтерлікті демыту жұмысының" сәтті тәжірибесі" 30 января 2015
Сен белсенді, көпшіл және командада жұмыс істей алатын адамсың ба? Әрекет жаса!  |
Стартовала программа подготовки преподавателей иностранных языков в рамках проекта "Языки Мира детям"
В рамках программы "Языки Мира детям" каждую субботу с 13:30 до 14:30 в офисе Центра "Komanda SOS" проводятся специальные обучающие тренинги по педагогике и преподавательскому мастерству для волонтеров, преподающих английский язык.
Цель курсов заключается в следующем:
1. Обучить волонтеров, преподающих английский язык, методике преподавания иностранного языка, системе проведения уроков, оценке знаний, контроля и т.д.
2. Разработать единую методику проведения курсов "Языки Мира детям";
3. Систематизировать добровольческие инициативы по данному направлению.
Тренер курса - Жазира Карабалаева - волонтер Координационного Центра Волонтеров "Komanda SOS".
Периодичность курсов - 1 раз в неделю по субботам в 13:30
Образовательная программа "Языки мира детям" - волонтерская программа, ориентированная на преподавание волонтерами иностранных языков детям из детских домов. Программа «Языки мира -детям» - отличная база для детей, которые в будущем собираются поступать в университеты, где главным требованием является знание английского языка. Благодаря дополнительным занятиям у них появляются хорошие шансы набрать больше баллов на вступительных экзаменах и обеспечить себе бесплатное обучение.
На сегодняшний программой охвачены следующие детские дома: 1. Детские деревни SOS – Kinderdorf Almaty; <!-- 2. Баганашильский детский дом; 3. Детский дом «Каусар» для девочек; 4. Детский дом №2;
Цели проекта:
|
|
|